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                深圳中学学生辅导中心成立于東西2004年,中心的设立 是为了加强教育◆活动的策划,促成对学生的研究与教㊣ 育,实现对学生个性化的所以我才說服务与指导,在学生自主发展的过程中实现专业化引导。我们的理念是教ω 育需要策划,成长需要★规划。

                十年间,中心进行了一系列开创性的工作:率先在内地』中学开设《生涯规划》课程;编写了内地中学第一∮本《生涯规划》校本教材;组建了全国第一个中学“学长团”;第一个中学“朋辈社团”,率先将团队训练方式引进德育教育体系,开发了中≡学生“心智训练”成长课程、中学生“生涯历奇模式”成长课程、中学生朋辈互助成♀长系列课程。

                   学生辅冷笑导中心成立伊始,便前瞻性地开设以生涯规划为核心的心理健康教育校本必修Ψ课程,2007年研发并设计了体系完整的生∴涯规划校本教∞材,并在十余年的实践中不断完善,配套编印了小螞蟻突然出現在金色長劍初高中《生涯规划学生力行【手册》,2015年,生涯规〇划课程入选深圳市遴选“好课程”,并由广东高等教育出版社出版《高中生生涯规划力行手册》一书。2016年,中心教师自主研发№的“生命长宽高”、“电影中人物分析”、“班级团队能最強攻擊應該就是這銀角所發出力实操课”入选深圳市☆遴选及委托“好课程”,2017年,中心⌒以市级资助课题《中学资如今只怕實力更強优教育模式探究》,由清◆华大学出版社出版了《资ω优生生涯规划(初中版)》学生用书。

                 

                主要荣誉:

                2015年,学生辅导中心获得深圳市心理健康教育∑ 特色示范校称号

                2016年,学生辅导中心获得广东省心但是理健康教育特色★示范校称号

                2017年,学生辅导中心获得全国心理健點了點頭康教育特@色示示范校称号

                   

                中心主要职能:

                 

                           QQ截图20171030175544.png

                中心下设◆社团:

                校园内外的同行者

                ——深圳中学◣朋辈社团

                如果青少年之间能够建立更具支持性的关系,不仅可以大幅降低心理危机事件的发生几率,好还能帮助一︾批在中学阶段出现发展性问题的♀学生,对于更多心理健 如此甚好康水平处于平均水平的学生而言,朋辈支持在积极心理品质的培养与建设方面,也具有明显≡作用。深冷光大帝自然要找到她中的朋辈社团,就是一个在校园内外协助同龄人发展支持性关系的专业社团。

                朋辈社团的☉成员,以自我一定要殺了那小子愿报名【,经过选拔的方式产生,通常是高一、高二的「学生。学生辅导中心为朋辈社团的学生提供相关培训,包括辅导基本技能及活动实施的初阶、进阶培训。这些培训为朋辈社团的专业化↓发展提供了基础,保护了朋辈社团成员和接受服务的学生的小子共同利益。

                 

                朋隨后身上血紅色光芒暴漲辈社团分为三个常设工作部:辅导员部、活动部与杂志部。其中辅导员部是朋辈社团的核心部门,学校的每个一個恐怖班级都有至少一位同学才有機會滅了他們在这个部门服务。就常规性工作而★言,朋辈辅导员部提供相对专业的小组活动及心理酒樓咨询;杂志部的同学定期出版心理类微杂志,提供∮心理资讯;活动部负♀责定期更新学校心理网站、朋辈官方微博及负责再往下年度活动的统筹。朋辈社团的工作也支持项目制,任何成员都可以在调研学生需≡求的基础上成立ζ 项目组,策划实施↓有助于学生心理健康的活动。朋辈社团依托公益项目“留守青方向飛去少年互助计划”,协助校Ψ外青少年建设与发展支持性关系。2012年全国公益创新项目大赛在深圳举行,深中学生辅※导中心的老师带领学生以“留守青少年校际轟支持计划”,获得创意㊣类银奖。2013年社会实践开始,这个公益项目在深圳情景中学和江西井冈山的一所乡村学校禾市中学落地,从创意变成现实,持续至今。

                这个项目,不仅让深中的学生学会了承担社会责任,还影响了深圳其他学校的青少年。除了深圳中学,深圳科学高中,深圳第二外国语▆学校、深圳有效第二实验学校、深圳盐田高级中学,也都参与过这个项目。迄今为止,超过300名城市志少主遇到筋脈凝固愿者省内外不同地区的6所乡村中』学,服务了超过了2000名留守儿童。

                2014年朋辈社团获得广东省★优秀高中学生社团。它和学长团一起证明,在☆创造安全、健康、人本、积极的学生校园文化中,发挥学生的主体性,主动性,是有益且有ζ效的。

                 

                线上咨询:

                深圳中学心理管理系统  https://xl.psyedu.cn/shenzhong/login

                微信公众平千秋雪台:“深中学生辅导中心”

                 

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                深圳中学

                社会教育服务中心

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